近年，学校服务国家“双碳”目标实践成果显著，以人才培养为“双碳”持续深入推进助力。闽南理工学院积极响应“双碳”目标，以服务区域产业需求为导向，构建了特色化人才培养体系。“学校通过创新专业设置、深化校企协同、强化实践赋能等举措，破解双碳领域人才短缺瓶颈，为绿色产业发展提供智力支撑。”闽南理工学院副校长、研究员许书烟表示。
该校打破传统学科框架，开设“碳中和”“智建阿拉伯语”等微专业，构建“基础+专业+实践”三级课程体系。通过校企共建实训基地、引入企业真实项目，实现60%的毕业设计课题与产业需求直接对接。并与30余家企业建立“人才共育、技术共研、成果共享”合作机制，企业技术骨干参与25%课程教学，专业教师每两年赴企业实践3个月，联合攻克多项技术难题。目前累计培养双碳领域毕业生1000余名，留闽就业率达82%，企业评价“毕业生到岗即胜任核心岗位”，许书烟介绍说。
在职业能力培养方面，许书烟称，学校以国家职业能力标准为纲，明确“碳排放管理员”“建筑节能减排咨询师”等新岗位技能要求，构建实践导向培养体系。学生需完成至少2个企业减排项目方可毕业，近三年毕业生人均获得相关职业资格。教师团队通过校企合作攻克多项技术难题，助力企业提质增效。
为填补行业人才缺口，学校还聚焦“碳中和”与“智建阿拉伯语”微专业建设。“碳中和专业学生需掌握碳排放核算、碳足迹评估等核心技能，并独立提出减排方案；智建阿拉伯语专业作为省内唯一阿语本科培养项目，打造‘阿语+英语+商务’复合型人才，35%毕业生参与一带一路项目，获企业带技术推动项目的良好评价”。许书烟说。
教学改革方面，该校推行“项目导向式教学”，学生团队需用1年周期完成从碳排放核算到减排方案设计的全流程项目，并试点“双导师制”指导毕业设计。同时，开设《低碳材料与结构设计》等跨专业课程，推动学科交叉融合。
许书烟认为，未来高校在落实“双碳”目标中将发挥四方面核心作用：通过开设双碳领域专业课程、深化校企合作与实践教学，培养专业化技术人才，同时加强能源、环境、管理等学科交叉融合，培育复合型人才；聚焦建筑节能、清洁能源等关键技术研发，深化产学研合作，加速技术成果产业化应用；依托低碳校园建设示范项目，为政府与企业提供政策咨询及减排技术支持，推动全社会绿色转型；通过培养精通国际规则的双碳人才，服务“一带一路”绿色合作。高校将以教育之力扛起“双碳”使命，为构建人与自然和谐共生的现代化提供智力支撑。
